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班主任工作汇报

顺理成章  水到渠成

——初99班王彩云班主任工作汇报

尊敬的各位领导、老师:

大家下午好!首先感谢领导给我一次与大家交流的机会,也感谢在我的工作中其他老师们对我的支持。在班主任的工作汇总,大家都做了很多类似的工作,在座的许多老师在班级都做得很好,经验也丰富。所以要我交流关于班级管理方面的经验,我真的觉得惭愧。今天在此也是我学习的一个好机会,下面所谈的算不上经验,应该是我做班主任以来的一些感受。

我是初二99班的班主任。一年多的学习和生活,学生已适应了学校的环境和学习方式。很多习惯已逐渐形成,对于班主任的工作的开展,有一定的难度。很多事情在开班会的时候已经多次强调,但是过后依然会出现类似的问题。我想做班主任难,做一名出色的班主任难上加难!如何使班主任工作在班级中开展得顺理成章,水到渠成,我简单的谈谈我平常的做法:

一、表层工作稳大局

国有国法,校有校纪,班有班规。在班级里,什么该做,什么不该做,做了有什么后果,老师会如何处理,这是首先让每位学生都明白的,如果连这一点也不明白,那么全班将一盘散沙,就不会有凝聚力,更别谈有集体荣誉感。必须使每一位同学同一条心,因为我们乘坐同一条船,掌舵的人是我,船员是学生,如果船员在船上各执己见,东摇摇,西晃晃,势必会影响行船的速度与质量,甚至可以使船沉没水中。如何使船能顺利到达彼岸,遵守游戏规则则是关键。

二、细节工作扫障碍

光靠大的制度去约束学生是远远不够的,学生毕竟自觉性差,难免会违反制度,当他违反制度的时候,首先让他去找违反了班规中的哪一条,为什么会违反,以后怎么做。然后采取必要的措施,限期改正。这样有那么几个同学违反纪律下俩,每位同学违纪的情况都不一样。我就把这些情况整理,在班上开展一次主题班会,让他们更加明确该干什么不该干什么。

在我们班若有人违反了纪律,性质不算恶劣,比如:脚下有垃圾,地扫不干净、迟到、说话、宿舍内务等,第一次,只要主动认识到错误,承认错误,保证不再重犯,一般不再追究,若同样问题犯第二次,则写300字的情况说明,若三次,500字的情况说明,若犯第四次,则量化考核扣一次分,并限定其在几日内改正此毛病,基本上都能得到制止。若性质恶劣,不可容忍,属于品质问题的,如:有学生把垃圾倒到别人抽屉里了,宿舍里有尿瓶等,绝不宽容,只要犯了,写500字情况说明,并扣量化分,这样还是比较能让学生接受的,也给老师一个和学生缓冲矛盾的机会,若学生每一犯错就扣分,很快就扣了很多分,老师会很被动的。

卫生方面:值日生、卫生大扫除值日生、班级组基本固定不变,不管座位怎么改变,值日生哪几个人一组,星期几值日,在我任班主任期间基本不变,而且每组各成员由组长轮流安排,责任到人,谁扫地,谁拖地,谁擦黑板,谁扫门口等,写在黑板旁边,卫生委员、组长只能督促,不能代替,星期四的卫生大扫除,也是如此,这样就杜绝了有一些同学偷懒,不值日的现象,每个人在班里都担当起一份责任!另外,我还要求班干部,不论哪一次卫生检查完后,卫生委员逐一检查过关后,学生才能离开,并询问学生会干部,班里在卫生方面有什么不到之处需要改进,这样更有利于搞好班级卫生合作。

上操方面:首先保证在队伍里不能说话,要听从体委安排,若发现问题及时提出,马上整改,有时孩子也觉得不整齐或跑不到位,但并不知道该怎么做,就需要我们去“教”而不是“训”。

成绩方面:每次考完试,与每个同学面对面分析其每门课的得失分情况,并找出失分原因,制定下一阶段应该改进的地方。每次考试前,再与每个同学分析上次考试成绩,回顾近段时间表现,制定切实可行的进步目标。针对不同的人制定不同的目标。尖子生强调要减少失误,中学生强调要注意弱科,差等生强调总要有一两门有所突破。

    思想工作:思想工作的开展也是有必要的,发现问题较大的学生,要抽时间与他们谈帮助他们解决心理问题,教育它们,多谈心,多聊天,鼓励为主,不同的学生利用不同的方法,多去了解学生的各种习性。与科任老师多交流必不可少,与科任老师的配合必不可少,互相合作,从不同角度去教育孩子,总有一个人会让孩子接受的,所以,一个班级要稳定,要进步,需要各科老师一条心,相互协调,相互商讨,相互征求意见,相互交流看法,实行有的放的教育。

    ①王立标、侯佳良、转变实例略

    ②积极参加各种活动

    ③互帮互助活动

    ④积极刻苦学习活动

三、做到“六勤”

    勤发现、勤鼓励、勤表扬。学生有自尊心,有上进心,有表现欲,在带班时,不要伤害学生的自尊心,要鼓励学生的上进心,充分利用学生的表现欲,发现并抓住学生的闪光点,适当的鼓励与表扬,这样不但可以增进师生间的友谊,而且还可以使学生的优点充分表现。

    勤到班、勤观察、勤了解。虽说学生都已十几岁,但他们的自我约束力,自我控制力还是有限的,班主任应该勤到班上去走走看看,督促学生好好遵守纪律,认真学习。另外,班主任经常到班上去走走,可以到学生的桌子上,抽屉里看看,也可以随便问问学生昨晚或周六、周日的一些事情,也许是这么不经意的走走、看看、问问,或许会发现一些重大的事情并将它很好的处理,避免事态的蔓延。

说实话,上面说了那么多,我也并没有做的那么完美,班主任工作中还存在许多漏洞。如何让班主任工作达到游刃有余的境界,还需慢慢积累,慢慢摸索。班主任工作没有千篇一律的方法,应该根据本班的实际情况,具体问题具体分析。

我相信每一个班的班风抓好了,全校的校风也就上来了,在我们校领导的高度重视和指导下,班主任老师和各科任课老师齐头并进,相信我校一定会形成和谐校园,优质校园。我相信自己,更崇拜在座的每一位!今天的发言如有不足,请大家批评指正,谢谢大家!


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