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运康中学校高中部教学特色

 

、运康中学高中部周测命题制度

一份好的试题可以体现教师个人素质、知识储备,同时也能对学生的阶段性学习起到很好地自我检测作用。为此,运康中学高中部引入周测制度,旨在调动教师出题积极性,严格审题制度,减少试题出错率,给学生一份知识全面,难度适中,梯度明显,能真正了解自我学习状况的优秀试卷。运康中学高中部周测题制度的特点如下:

(一)、命题流程严格规范

1、教务处将提前一周(距考试日14天)通知周测科目,周测试题准备时间为两周。

2、各组于第一周教研时间确定考试内容及命题人。

3、命题人准备好试题内容。

4、组长组织老师于第二周教研时间集体讨论所准备试题的可行性修改。

5、修改初稿并校对文字、排版,设置答题卡,完成答案页。

6、教研组长审题。审核无误后组长签字,付印。

7、试题最后注明命题人、审题人。

(二)、命题后反思及时有效

考试结束后,教师根据学生答题状况了解所命试题的难易程度、知识梯度是否合理,了解所命题型、文字、答案编排等是否存在缺陷,并结合学生问卷调查对试题进行最终修改后存入题库。

(三)、命题奖励评定

考试结束后,教务处将结合学生评价和教务处评价进行综合排名并予以奖励。具体方法:高一年级每周周测为4--6科,拟定奖励优秀1科。依据学生试题问卷调查结果选取得分最高2科为候选,教务处综合试题内容给出最终结果进行奖励。高二年级每周周测为9科, 拟定奖励优秀2科,学生试题问卷调查结果选取最高分3科为候选,教务处综合试题内容给出最终结果进行奖励。

 

 

二、运康中学校特色作业——寒暑假作业

春耕、夏作、秋收、冬藏,学习正如四季的交替一样是一个不间断的过程,每个时间段的学习都是不容放松的。古语云:学如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学如磨刀之石,不见其损,日有所亏。假期学习生活该如何更有目标性和针对性呢?

 和往年一样,运康中学校的暑假自制作业很好地解答了这个难题,学校为每个学生制订了一个暑假学习计划,非常注重学生素质的全面拓展。每一科目配有六套相关试题,这六套试题是所有代课老师们精心设计的内容,试题来源有高考真题、高考模拟试题、各省市阶段性测试题,呈现基础性、扩展性到研究性特点,注重试题的渐进性和连续性。试题考点覆盖全面,突出重点、突破难点,并附有答案及评分细则,能显示答题思路,指导学生规范答题,充分照顾到不同层次学生的学习发展状况。

另外,利用假期进行阅读也是学校假期作业的一项特色内容,学校鼓励学生多读书,读好书,多思考,多沟通。坚持每天阅读半小时,坚持每天练字半小时,看似简单的生活导航,根本目的是让学生学会规划,学会做人,学会自学。

学习是一个持续不断的过程,任何为这一过程加分的行为都是在为未来积蓄力量。运康中学校的暑假作业已经成为运康品牌文化的一重保障。

运康中学高中示范课活动总结

为了提高课堂效率,切实打造高效课堂,提升学校的教育教学质量,同时也为了提升全体教师的课堂教学水平,运康中学校高中部以教研组为单位,开展了高效的课堂示范课、听评课活动,活动已经圆满结束,现总结如下:

1、各个教研组长以身作则、认真负责、精心组织和安排,从本教研组选出高水平的教师做示范课,为本教研组成员和其他教研组的老师提供一个学习和借鉴的平台,并且使整个示范课得以顺利有序进行。可以说教研组长在这次活动中发挥了非常重要的作用,特别是化学组范进成老师、历史组董晓红老师和语文组吴冰老师亲自示范,给年轻教师们完成呈现一堂高质量的课堂,帮助年轻教师开阔了思路,提升了技能。

2、所有上示范课的老师课前都做了精心准备,课堂上贯彻新课程理念,积极实践多种教学模式,让课堂真正成为架构知识与学生之间的桥梁。

3、本次研讨示范课,参与听课的老师众多,很多老师认真听课,进行记录,学习和借鉴。课后实践操作,达到了示范课的目的。

在本次示范课的整个过程中,不同科目和不同班级表现出不同的风格特点,老师们也呈现出多种多样的讲课模式,为高效课堂积累了丰富的实践经验。当然也发现了一些问题,如个别老师讲得多,学生的参与度,积极性还有待培养,学生小组活动还需要进一步的规范和加强。

 

 

最后希望的是:全体老师思想上要真正重视,力争把每一堂课都上成示范课,高度重视课堂效率,努力打造高效课堂,这将是我们运康高中部所有老师们的真正的良心!

                                  


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