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班主任工作汇报

点亮自己  照亮别人

——初130班贾谨瑜班主任工作汇报

各位领导,各位老师:

大家好,我是初一130班班主任贾谨瑜,今天能在这里跟大家一起交流班主任工作心得,我感到非常荣幸,同时也诚惶诚恐,和在座的各位经验丰富的新老班主任相比,我还处在学习阶段,为了慎重起见,我还是认认真真梳理了一下思绪,班门弄斧地在各位高手面前卖膏药,其中很多不科学得地方,请大家多多原谅。至于我管理班级,没有太多的经验,下面就如何做好班主任工作,谈一谈自己粗浅的认识。

    一、班主任工作重在落实

  为此我平时努力做到“三勤”:即眼勤、腿勤、嘴勤。特别是在初一阶段,学生面临人生中的许多困扰,这一点显得尤为重要。

  眼勤、腿勤就是要常去教室、看看、转转,和学生多接触。

  “嘴勤”就是要班主任和不同对象聊天:第一种对象是学生,利用各种机会和他们沟通,找同学谈心、鼓励,能及时了解学生的思想动态和行动表现,解决他们的困惑。第二种对象是科任老师,从各科老师那里,了解学生方方面面的情况,掌握学生的新变化,听取各科老师的意见和建议。第三种对象是学生家长,通过电话,了解反馈学生在家在校的学习生活情况,找到帮助学生进步的最有效途径。

    二、确立目标,建立完善的班级管理体制。

国有国法、校有校纪、班有班规,“没有规矩,无以成方圆”。因此制定科学的班级考评制度至关重要。学期一开始,我们就利用班会、夕会时间,带领学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等校规校纪方面的文件,从两操、卫生、学生行为习惯、大型活动等都对学生提出明确的要求,从学习、纪律、卫生、作业、考勤、好人好事等方面对学生的在校行为进行量化考评,使学生做到“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”。对学生的考评结果一月一汇总并及时在家长微信群以及班级量化表中公布。作业不按时上交次数达到一定程度、常规考评每周扣分超过一定分数都有相应的惩罚措施。

    三、班干部的选拔与培养
    (一)在班干部的选拔方面。我采用的是“考察淘汰制”,因为今年在军训后才分班,少了对学生的了解。这就需要班主任在班干部的选拔上慎之又慎。在我们班里,从开学到月考之前,我的各个班委分别选出3个,备用2个,这5个同学同时列入学生与老师的考察范围内,月考成绩出来后,以“考试成绩”“落实表情况”“一个月的表现情况”这三方面综合选出班委,这样产生的班干部工作热情高、工作态度端正、切实起到了模范带头作用,利于体现老师的要求。
    (二)班干的选拔完毕并不意味着什么都水到渠成,然而对于班干部的培养才是工作的重心。在这里我总结了几点培养班干部的方法(1)给班干部戴高帽子,注意在时间和场合上把握好。(2)应该教他们一些工作方法和技巧。(3)给孩子一些中肯的评价,指出他们工作中的优点及缺点。

    四、要尊重、欣赏和赞美学生

  人有个“弱点”,就是经不起尊重。你尊重他,他就会失去抵抗能力,以更饱满的热情来作为回报,即使是再难接近的学生也会被你的真诚和尊重打动。全国著名特级教师魏书生讲的一件事,他们班转来一个学生,这个学生原来是个令人头疼的“小霸王”,魏老师见了他后的第一件事就是让他说出自己的三个优点,学生抓耳挠腮,想了半天,回答:“老师,我没有优点。”魏老师说:“怎么可能?每个人都是有优点的。明天要是还想不起自己的优点,就别来了。”第二天,这个学生来了,小声地告诉老师,自己想了一夜,就找到一条优点,就是自己的心眼不坏。魏老师大大表扬了他一番,说:“心眼好是大优点,这说明你是个好人!”这个也许从没听过表扬的学生被魏老师夸得满脸通红、浑身冒汗,一个劲地说:“老师,我没有这么好,我没有这么好。”,一个回合这个学生就彻底失去抵抗能力,后来特别听话、懂事,再也不捣蛋了,学习成绩也大大提高。同样的方法我也复制到我的班级管理中的各个方面,效果非常显著。

老师的欣赏和赞美是尊重的结果,是发自内心的,不是装出来的,是用心发现的,不是敷衍了事的。一个鼓励的眼神、一束期待的目光、一句真心的赞美、一个赞许的微笑,都有可能赢得学生的信任和爱戴。教师要多尊重学生,保护学生的自尊心,多激励学生,增强学生的自信心,多鼓励学生,激发学生的上进心。

   

 总之,要做好班主任工作并非一件容易的事情,也不是一朝一夕就能做好的工作,我们要在平时多积累经验,及时总结,做好本职工作。很多事情说起来容易,做起来很难,我认为我在班主任工作方面还有很长的路要走,还有很多的东西需要学习。要成为一名优秀的班主任,要有高度的责任心、上进心和使命感,要有宽阔的胸怀,科学的方法,要多一分尊重,多一分宽容,多一分理解,善待每一位学生,欣赏每一位学生,相信学生未来的辉煌,就在我们的无私奉献与关爱之中,在照亮别人之前,必须先点亮自己。


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